تمام عضلات اسکلتی چهار خصوصیت دارند:
1)الاستیستی: توانایی تغییر در طول یا کشش
2)extensibility قابلیت کششش: توانایی کوتاه شدن و بازگشت به طول نرمال
3)excitability: توانایی پاسخ به تحریکات سیستم عصبی
4)انقباض پذیری: توانایی کوتاه شدن و انقباض در پاسخ به برخی تحریکات عصبی عضلات اسکلتی
با توجه به این که این تست برای سنجش تمییز شنیداری و نمره دهی به آن تنظیم شده است هدف فقط تمییز شنیداری توسط کودک می باشد و به صورت بیرونی بیرونی External- External است. به این صورت که درمانگر آن را می خواند و کودک باید پاسخ دهد که مشابهند یا نه.
این تست در ۴ زمینه که شامل ۱-جایگاه ۲-شیوه ۳ واکه ۴-واکداری-بیواکی است طرح شده است. از جفت های کمینهcvc که در یک مختصه متفاوت هستند استفاده می کنیم
همانطور که فصل های مختلف کتاب تولید نشان می دهد، مشکلات تولیدی مربوط به سبب شناسی های مختلف می شوند. برای مثال اختلالات نورولوژیک، آنرمالی های ساختاری، مثل شکاف کام و نقایص حسی که در آسیب های شنیداری مشاهده می شود. این نقایص پایه هایی را برای مشکلات تولیدی که افراد با آنها در گروه های دارای اختلال مختلف مواجه می شوندتشکیل میدهد. یک گروه خیلی بزرگتر از افراد وجود دارند که دارای مشکلات تولیدی هستند که هیچکدام از آنرمالی های ذکر شده را ندارند ولی اختلالات تولیدی را نشان می دهند شبیه به مشکلات در گروه هایی با سبب شناسی های دیگر. این مشکلات تولیدی در گروهی قرار می گیرند تحت عنوان اختلالات تولیدی عملکردی.
کنترل حسی حرکتی گفتار به عنوان مکانیسم حرکتی آوران که حرکات گفتاری را هدایت و تنظیم می کند تعریف می شود. گفتار به عنوان یک مهارت حرکتی goal-directed و afferent-guidedمی باشد و نیازهای عمومی یک مهارت حرکتی ظریف را اقتضا می کند، بطور مختصر مهارت حرکتی ظریف موارد زیر را دربر می گیرد؛
1. با دقت و سرعت اجرا می شود.
2. از تجربه ( دانش نتایج) استفاده می کند.
3. با تمرین بهبود می یابد.
4. انعطاف حرکتی در دستیابی به اهداف را نشان می دهد.
5. تمام موارد بالا را به دلیل اینکه آگاهی از جزئیات طرح ریزی عمل وجود ندارد به کنترل اتوماتیک منتسب می کند.
اکثر نوروفیزیولوژیست ها تشخیص داده اند که فرآیند کلی کنترل حرکتی شامل چندین مرحله یا سطوح سلسله مراتبی سازمان دهی می باشد. این مراحل عموماً به عنوان طرح ریزی، برنامه ریزی و اجرا شناخته می شوند. کنترل حرکات می تواند بوسیله یک فرمان سلسله مراتبی که می تواند به صورت سطوح بالاترین، میانی و پایین ترین ترسیم شود، اجرا شود.
زبانپریشی زیرقشری
در سالهای اخیر به نقش ساختارهای ساب کورتیکال در فرایند زبان پی برده شده است. همچنین در سالهای اخیر افزایش گزارش موارد آفازی ناشی از مناطق ساب کورتیکال را شاهد هستیم. در واقع یک توافق همگانی در مورد نقش ساختارهای ساب کورتیکال در زبان در حال شکل گیری است. روشهای عصب- رادیولوژی جدید مثل سی تی اسکن و ام آر آی در شناسایی ضایعات ناشی از مناطق جسم مخطط و تالاموس ما را کمک کرده اند.
دمانس خودش به تنهایی یک بیماری نیست ولی بوسیله یک سری از علائم که در مغز به غلط اتفاق می افتد ایجاد می شود مثل: تحت تاثیر قرار گرفتن عملکردهای شناختی، مشکل در به خاطر آوردن مسائل از قبیل مردم یا مکانهایی که فرد قبلا می شناخته است، ناتوانی در فهم یا بیان زبان، ناتوانی در نقشه ریزی یا سازماندهی امور زندگی، تغییرات در شخصیت، ناتوانی در مراقبت از خود. دمانس در دوران پیری بیشتر شایع است. دمانس قسمتی از رشد دوران پیری نیست و می تواند در هر گروه سنی و توسط شرایط پزشکی مختلف اتفاق بیفتد. آنچه بین همه انواع دمانس مشترک است این است که همه آنها بوسیله مشکلاتی در مغز بوجود می آیند.
ارزیابی های غیر استاندارد نیاز به تکمیل تصویر دارد. ارزیابی غیر استاندارد یا غیررسمی بدین معنا نیست که ارزیابی خودانگیخته یا بدون طرح ریزی می باشد.
حنجره در خط وسط گردن در حدود مهره های 3-6 گردنی قرار دارد.
حنجره از بالا به حلق و از پائین به نای منتهی میشود. حنجره از غضروفهایی تشکیل میشود که توسط لیگمانها و مامبرانهایی بهم متصل میشوند و توسط عضلات داخلی و خارجی حرکت دارند.
اهداف: تشخیص/برنامه ریزی
به یکسری اطلاعات زمینه ای نیاز داریم: 1. تاریخچه خانوادگی 2. تاریخچه رشدی و پزشکی
در تاریخچه گیری موارد زیر را بررسی می کنیم:
سابقه ی آسیب مغز و بررسی تاریخچه ی پزشکی (ضربه، تشنج)، تأخیر در گفتار و زبان، تعداد خواهر و برادر کودک، تحصیلات سایر اعضای خانواده چگونه است، بررسی عاطفی کودک، بحث آموزشی مدرسه، تغییر مدرسه کودک (آیا کودک مدرسه ی خود را تغییر داده است)، کودک میز چندم می نشیند، درس می خواند یا نه، بازی هایش چیست، بحث توارث، محرومیت های محیطی، نواقص حسی، رشد گفتار و زبان، ویژگی های رفتاری، بررسی چک لیست معلم، توانایی درک مطلب، رفتار و وضعیت تحصیلی و ...
