گفتاردرمانی

گفتاردرمانی تهران

گفتاردرمانی

گفتاردرمانی تهران

گفتاردرمانی

علی اصغر صباغی
کارشناس ارشد گفتاردرمانی
عضو گروه گفتاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی تهران
* تهران، خیابان انقلاب، پیچ شمیران، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران، گروه گفتاردرمانی
02177636042
09121820885
ایمیل:
sabaghi.alia@gmail.com

طبقه بندی موضوعی
آخرین نظرات
نویسندگان

۷ مطلب با موضوع «language» ثبت شده است

    Does not smile or interact with others (birth and older

    Does not babble (4-7 months

    Makes only a few sounds or gestures, like pointing (7-12 months

    Does not understand what others say (7 months-2 years

    Says only a few words (12-18 months

    Words are not easily understood (18 months-2 years

    Does not put words together to make sentences (1.5-3 years

    Has trouble playing and talking with other children (2-3 years

    Has trouble with early reading and writing skills (2.5-3 years

 

Ways to Help with Language Disorders

 

    Listen and respond to your child

    Talk, read, and play with your child

    Talk with your child in the language you are most comfortable using

    Know it is good to teach your child to speak a second language

    Talk about what you are doing and what your child is doing

    Use a lot of different words with your child

    Use longer sentences as your child gets older

    Have your child play with other children

identifythesigns.org

۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۲ آذر ۹۳ ، ۲۳:۴۹
علی اصغر صباغی


اولین بار این سندرم در سال 1957 توسط دکتر William M. Landau  و دکتر Frank R. Kleffner توصیف شد . کسانی که 6 کودک با این اختلال را شناسایی کرده بودند.تاچمن در سال 1994 این بیماری را چنین تعریف کرده است : نوعی زبان پریشی اکتسابی ، همراه با نوار مغزی (EEG) غیرطبیعی که در آن می توان نمودارهای نیزه ای ، امواج نوک تیز و یا تخلیه الکتریکی نیزه و موج را مشاهده نمود که معمولاً دوطرفه بوده و عمدتاً بر روی مناطق گیجگاهی و آهیانه ای دیده می شود.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۰ مهر ۹۳ ، ۰۹:۵۱
علی اصغر صباغی

مهارتهای پردازش واجی شامل گوش دادن به صداهای تولید شده در زبان شفاهی و استفاده از این دانش ها برای یادگیری رمزگشایی کلمات نوشتاری می باشد. اجماع رو به رشدی وجود دارد که مهارتهای  پردازش واجی مستقیماً با توانایی یادگیری خواندن کودک مرتبط هستند.

سه حوزه عمده برای پژوهش راجع به مهارتهای واجی وجود دارد که این سه حوزه شامل آگاهی واجی، حافظه واجی و دسترسی واجی به اطلاعات حافظه دراز مدت می باشد.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۹ شهریور ۹۳ ، ۰۹:۵۹
علی اصغر صباغی

هر بچه ای با سرعت متفاوتی رشد می کند اما اکثر آنها مراحل یکسانی را طی می کنند. لیست زیر سن میانگین رشد بعضی از مراحل رشدی زبان و درک است که بوسیله انجمن گفتار-زبان-شنوایی آمریکا جمع شده است. لطفاً توجه داشته باشید که مانند هر خط رشدی، این مراحل ممکن است تا اندازه ای متنوع و شاید متفاوت باشند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۵ شهریور ۹۳ ، ۰۹:۵۴
علی اصغر صباغی

  Patient, young, with obesity, hypotonia, mental retardation, short stature, hypogonadotropic hypogonadism, strabismus, and small hands and feet.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۵ مرداد ۹۳ ، ۰۹:۵۳
علی اصغر صباغی

زبان­پریشی زیرقشری

در سالهای اخیر به نقش ساختارهای ساب کورتیکال در فرایند زبان پی برده شده است. همچنین در سال­های اخیر افزایش گزارش موارد آفازی ناشی از مناطق ساب کورتیکال را شاهد هستیم. در واقع یک توافق همگانی در مورد نقش ساختارهای ساب کورتیکال در زبان در حال شکل گیری است. روش­های عصب- رادیولوژی جدید مثل سی تی اسکن و ام آر آی در شناسایی ضایعات ناشی از مناطق جسم مخطط و تالاموس ما را کمک کرده اند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ آذر ۸۹ ، ۱۱:۱۹
علی اصغر صباغی

ارزیابی های غیر استاندارد نیاز به تکمیل تصویر دارد. ارزیابی غیر استاندارد یا غیررسمی بدین معنا نیست که ارزیابی خودانگیخته یا بدون طرح ریزی می باشد.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۷ فروردين ۸۹ ، ۱۱:۴۴
علی اصغر صباغی